Consejo de estudio Por qué apuntar para A es mejor que A +

¿Es mejor obtener una A o una A +? La mayoría de las personas reaccionan instintivamente con un A +. Como me gustaría mostrar en este artículo, ese no es siempre el caso. Ser perfecto puede costar mucho más que lo suficientemente bueno. Además, como me gustaría demostrar, los hábitos que pueden lograr que un A + también lo deje con un B o C si no logra optimizar.

Nunca he sido un perfeccionista. Siempre he sido consciente de los costos de ir más allá de lo suficientemente bueno. A pesar de esta actitud aparentemente pobre hacia el trabajo, no me ha hecho daño en lo más mínimo. Al optimizar en lugar de intentar la perfección, he logrado mantener una calificación entre A y A+.

Cómo funciona la optimización

El enfoque de estudio tradicional es aprender todo perfectamente y con la misma fuerza. Creo que este enfoque solo conducirá a una crisis nerviosa.

Un enfoque de optimización dice que aprender todo perfectamente es imposible. Sin embargo, al invertir más tiempo en detalles críticos y menos tiempo en detalles sin importancia, puede obtener una mejor calificación con menos tiempo invertido. Publicidad

No toda la información es importante?

La importancia es relativa. Claro que puede que te realicen una prueba, pero sabiendo que algo conformará el 5% de tu prueba o el 50%?

Para comenzar con el proceso de optimización, aquí hay algunos consejos:

1. Identificar el sesgo de prueba.

Una prueba es un dispositivo utilizado para medir su comprensión. Todas las pruebas tienen invariablemente sesgos, donde enfatizan ciertos conceptos o tipos de comprensión sobre otros. Repase las pruebas anteriores y pregúntese qué sesgos se muestran en las pruebas. Eso puede formar tu plantilla para aprender. Publicidad

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2. Calidad del tiempo empleado

Mire el resumen de su curso y los diversos porcentajes dados a las diferentes tareas. Divida ese número por el tiempo que necesita para obtener la calificación deseada. El resultado es una relación calidad / tiempo. Cuando el tiempo se acaba y necesita hacer una elección, siempre use su proporción para ver dónde se coloca el tiempo extra.

Ejemplo: Te estás quedando sin tiempo y tienes tres proyectos que hacer. El primero vale el 5% de su calificación y espera 2 horas para obtener la calificación que desea. El segundo vale un 20% y espera 15 horas para obtener la calificación que desea. El tercero vale 30% y espera 10 horas para obtener la calificación que desea. Su relación de calidad son:

• Proyecto Uno: 5% / 2 =2.5%
• Proyecto Dos: 20% / 15 =1.33%
• Proyecto Tres: 30% / 10 =3%

Es probable que el tiempo adicional empleado en el tercer proyecto tenga las mayores recompensas para su calificación final. No use este enfoque dogmáticamente ya que hay otros factores a considerar (marque los límites, las diferencias en los beneficios marginales, etc.). Sin embargo, este método puede ser una manera aproximada de decidir dónde invertir su tiempo..

3. Énfasis en la lectura Publicidad

Si te pidiera que recitaras tu libro de texto completo de memoria, ¿podrías hacerlo? ¿Podría hacerlo incluso con una tasa de precisión del 50%? En ambos casos probablemente no puedas. Entonces, ¿cómo, si no sabes las palabras en tu libro de texto, puedes pasar la clase??

La respuesta es que algunas palabras y significados son más importantes que otros. Algunas ideas son críticas, otras son detalles de apoyo. Algunas ideas forman las bases y otras son solo datos adicionales.

Cuando lea un libro de texto, forme una prioridad de información en su mente. Marcar información importante, pero lo más importante, evaluar el grado de importancia. El simple hecho de usar un marcador puede no ser suficiente si no puede distinguir entre una idea que forma la base de una prueba y otra que solo responde a una pregunta..

4. ¿Cuál es el punto?

¿Qué debería ser capaz de hacer / entender una vez finalizado el curso? Use esta pregunta como una abreviatura para priorizar lo que se necesita aprender. La belleza de este método es que la mayoría de los instructores le dan el propósito del curso el primer día. ¡Ni siquiera tienes que buscarlo! Publicidad

Ejemplo: La contabilidad financiera le enseña a preparar estados financieros para los accionistas, así como a comprender los estados financieros de la compañía.

A partir de esta breve declaración de propósito, su objetivo es conectar todo lo que hace con este punto más amplio. Periódicamente, pregúntese cómo algún hecho o detalle que aprende se aplica a ese objetivo más amplio. No aprenda cosas de forma aislada, amplíese y conéctese con el propósito más amplio de aprender.

5. Clases de corte y capítulos de salto

No recomiendo saltar a clase. Pero hay excepciones a cada regla. Obtuve dos A + en cursos que solo fui a un cuarto de las clases. Reconocí desde el principio que el material cubierto en clase simplemente repetía lo que se podía aprender en el libro de texto. Algunos estudiantes se beneficiaron de la exposición repetida, pero no lo hice.

Eliminar tareas completas, clases o capítulos suele ser un mal movimiento en el entorno escolar. Por lo general, el beneficio marginal de solo aparecer excede reinvertir el tiempo en otro lugar. En su lugar, la mayor parte de su optimización se trata de donde colocar tiempo extra. ¿Dónde pones la hora extra cuando tienes varios lugares diferentes para ponerlo??

Si el tiempo no es un problema para ti, entonces la optimización no es necesaria. Simplemente finaliza cada proyecto con el mismo entusiasmo y disfruta del resto de tu tiempo libre. Pero la mayoría de las personas que conozco no tienen ese lujo. Inevitablemente hay que hacer concesiones. Optimizar a menudo significa tomar decisiones para apuntar hacia A en lugar de A+.