En busca del tiempo perdido

Mi título proviene de Marcel Proust's À la recherche du temps perdu, que concierne al esfuerzo por recuperar el pasado reexperimentándolo en la memoria y grabándolo por escrito. Estoy aplicando las palabras de Proust (en traducción) de una manera modesta y específica, para preguntar a dónde va el semestre. Como mis alumnos siempre me dicen, va rápido. Estoy de acuerdo. Los semestres parecen estar hechos no de meses o semanas o incluso días, sino de horas, o casi horas, de reuniones de clase. En mi universidad, las clases de un semestre suman menos de 36 horas. No es de extrañar que el tiempo se mueva tan rápido: fue, de alguna manera, hace menos de un día y medio que estaba revisando un programa de estudio y aprendiendo los nombres de los estudiantes, y ahora están entregando ensayos para el último hora. Publicidad

La campana que toca el final del semestre puede tener un anillo hueco: el tiempo ha pasado tan rápido que puede parecer que poco ha sucedido. El campus se vuelve inquietantemente tranquilo cuando la mayoría de los estudiantes desaparecen en el verano. Y todo el trabajo de un semestre, toda la lectura, toda la escritura, toda la discusión, se reduce, finalmente, a un puñado de cartas en un informe de calificaciones. ¿Es eso, como preguntó Peggy Lee, todo lo que hay? Publicidad

Para contrarrestar el vacío de fin de semestre, podría ser útil para cualquier persona en la vida académica, estudiante o profesor, repasar el trabajo de un semestre y agregarlo en un papel. Habiendo hecho esto, me parece que he calificado 1600 pruebas y 300 ensayos. He pasado 10 horas celebrando conferencias con mis estudiantes de primer año y quizás otras 80 horas celebrando horas de oficina y reuniéndome con estudiantes. Lo que las universidades llaman “Servicio” Agrega quizás 30 horas más. Y he pasado más horas de las que puedo contar fácilmente preparando materiales para mis clases: varias docenas de poemas, un puñado de cuentos, dos obras de teatro., Gilgamesh, la Ilíada y el Odisea. Publicidad

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No hay nada extraordinario en esta cantidad de trabajo, es representativo de lo que muchos profesores hacen en un semestre. Al sumar esto, me permite ver que el semestre de hecho se convirtió en algo, de hecho, en mucho. Para un estudiante, sumar el trabajo de un semestre puede ser un recordatorio útil de que la educación no se trata de las letras en un informe de calificaciones; Se trata del trabajo de aprendizaje. Publicidad

Otra forma de contrarrestar el sentimiento de final de semestre vacío es saltar a un proyecto o dos. Para mí, eso significa leer. En busca del tiempo perdido por segunda vez.

Antes de comenzar, me gustaría agradecerle a Leon Ho una vez más por la oportunidad de contribuir con Lifehack a lo largo del año académico. Nos vemos en el otoño.

Michael Leddy enseña inglés universitario y blogs en Orange Crate Art.